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成长特色 1、注意 独立的系统是INTJ的根本所在，而独立的系统构建自独立思考。如果说内向的人需要独立空间，那么对于INTJ来说需要的就不仅仅是独立空间，需要的是纯净的独立时空以及足够的正向能量。在这个时空内只有自己的存在，不受任何外界的打扰和约束，在这个时空内对过往高度抽象总结，对未来整体预测规划，同时完善完善自己的预测系统。而形成的这个预测系统不仅仅是用来对未来做处理，也负责对过去进行解释，对当下进行应变。问INTJ一个问题，得到的答案往往不是早就储存的，而是预测系统当即运行得出，如果再问一次，预测系统就会重新运行一次。这样高度缜密的预测系统，非在完全纯净的时空不可完善之，这样高度缜密的预测系统，在成型之前如果接触负面能量的损失可想而知。 2、缺失 在缺失部分只讨论主导和辅助功能。如果Te偏好发展不完善，那么会造就一个喜欢臆测的多疑份子；如果Te能力发展不完善，那么会拥有一套脱离现实的错误的预测系统；如果Ni偏好发展不完善，将会是狭隘无知的体现；如果Ni能力发展不完善，将表现出偏见的毛病。 –以下部分属于conjecture 3、忽略 如果环境让自己屈才，那么整套预测系统可能会用在一些细枝末节、鸡毛蒜皮的事情之上，冲突与矛盾将从这个上面引发… 4、冲突 处于强大冲突之下，将会出现意气用事的心里纠结 5、压力 如果压力过大，会沉溺于感官（五感）活动 6、兴奋 兴奋的时候可能会表现出对事物现实性的强烈批判思考 相关文章 INTJ个体演义（成长篇） (0) 怎么发展我们的人格类型 (0) 心理类型须知－个人成长 (0) 心理类型和人的毕生发展——类型学进阶手册 (0) 追寻未发现的自我，NF 所为何？ (1)

个人成长 0-6 随机 在这个阶段的小孩，会不断尝试四个不同的功能维度，时而幻想，时而模仿，有时分析，有时选择 6-12 Ni 年龄渐大，也开始步入这神秘的一生。这个世界总有那么多的调皮鬼，要不怎么老是有那么多突然往我们意识里面扔过来的各种奇怪景象？明明前天晚上看的电视剧，突然感觉主角要走过来跟自己玩；刚刚把书放进书包里，突然又感觉没放稳当需要重新确认一下。开始对符号形象产生浓厚的兴趣，总以为那后面代表着什么，想从里面找到一些好玩的咚咚。在做一件事情的时候，喜欢在大脑里面先模拟演练一遍，把可能出现的情况先都来一遍。特别痛恨体育课上的短跑，等听到信号枪反应过来要开始跑的时候，发现别人都跑前面老远去了，而自己刚刚模拟完起跑。在各种时候都总是不自觉地陷入对自己完成各种神奇伟大的理想景象的憧憬之中。 12-20 Te 生活不能总是幻想，需要去适应。虽然有部分小朋友在这个时段还是继续沉浸在无边的白日梦之中，甚至坐在课堂上会听着老师讲公式自己演绎出一学期的精彩生活。但总会发现幻想是和现实的区别，发现除了自我还有其他的存在，于是开始学习现实生活中的正确的事物，开始分析现实事件的发展顺序秩序以及规律。自从用现实经验中的思考概念去进入梦幻，开始发现事物都有规律可循，于是尝试预测真实事件，往往得到正循环强化。怀疑的天性一直存在，总是否定昨天的自己并从灵感中得到改进，于是不断地加强现实规律总结，不断地沉浸于白日梦，如此循环，开始初步形成自己的内在系统。 20-35 Fi 随着对生活接触的增加，与他人接触的增多，开始发现别人与自己的大大不同。原来只有自己是这么特殊地思考，原来别人总是错误。自我意识逐渐加强，坚韧的自信体系树立。在这个阶段，继续用经验概念和白日梦来组合演绎世界，同时开始从中抽象构筑自己的概念系统，而对待外来信息，往往都经过强烈的批判才能融合（从来不信权威）。开始强化自己在现实生活中的选择能力，这个选择在开始完全基于对方是否符合自己的系统，但在逐步将自己的喜好原则也纳入系统之后，一个强大能量的小宇宙已经初步形成，并且将继续投入毕生精力不断改进和完善这个小宇宙。 35-50 Se 生活那么多彩，自己也不无趣，在花花世界中游离，经过了小半生的白日梦景象，柳暗花明又一村的感慨于是来临。（对第四维度的发展还没有经验，简略） 50-die auto 自由使用各个成熟维度… 相关文章 INTJ个体演义（注意篇） (0) 怎么发展我们的人格类型 (0) 心理类型须知－个人成长 (0) 心理类型和人的毕生发展——类型学进阶手册 (0) 追寻未发现的自我，NF 所为何？ (1)