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人格成熟过程中的“茫然”－续 　　观点来源：http://www.douban.com/group/topic/2138022/　　 　　 　　人们在理解 MBTI 的时候，总会想要是自己 TFSN ＋ IE 八个方面都均衡发展那多好啊。其实这正陷入了一个自找麻烦的误区。 　　 　　怎么说呢？先从年轻的时候开始讲起：当你是一个内向思维的孩子，一直在内心来理解外部世界。在这个时候你最需要的是内向思维，成天问“十万个为什么”的估计就属于这个类型的孩子了。但假如这个时候你发展的不是内向思维，而是因为家庭环境（譬如家里都是外向情感的人）二发展了外向情感，那么你现在最擅长的就是成天奔波在讨好别人，对外部情感交流最擅长。可这个时候你的内心世界最想知道的却是“十万个为什么”，于是问题就出现了…其他类型也是类似道理。所以不是说什么功能都发展全面会让你成为一个成熟完善的人。世上万物自由其发展规律，不要“揠苗助长”了。 　　 　　当你在主导功能发展就偏差了的时候，后期成长就不好说会怎么样了，总之是个不快乐的孩子，“为什么大人们就不知道我需要什么呢？总给我一些我不喜欢的！”，“失去了你的童年”。当然，后期或许可以纠正，本篇不细究了。 　　按照荣格的补偿理论，任何人在成为一个独立个体的时候，都不可能只有一个基本功能，即不可能只有主导功能，还需要一个与主导功能相反性质（感知与判断的相对）的辅助功能来平衡自己。于是乎在早期的发展主导功能的过程中，主导功能只不过是占据优势发展地位。辅助功能在这个时候也会发展，只不过是比较劣势罢了。我们这儿还拿“家庭环境重视外向情感”来举例，一个 INFJ 的孩子，在早年是以内向直觉为主导，再辅以外向情感。那么这个孩子在一个外向情感占多的环境里成长就会比较顺利。因为孩子对外是情感的，对内是直觉的，只不过这个孩子不太热情，比较喜欢独处而已。而外向情感的家庭里面，父母都会注重孩子的感受。所以这个孩子从小就会是乖孩子。好好听话，认真学习，肯定能考个好大学！ 　　好了，接下来我们给 INFJ 的孩子换个成长环境，假如他的父母都是外向思维的。这就表示这个孩子的成长环境是重逻辑而情感压抑的。那么孩子在成长过程中，虽然自己的天性是喜欢独立思考，偏向对外界予以情感支援并自己也喜欢被情感支援。那么在孩子的初期成长过程中就会被过多地教育要多“理性思考”，于是被不断地训练逻辑思维能力。在孩子的初期可能还好，因为这段时间主要是发展主导功能内向直觉，而假如这个发展逻辑的环境持续到了弱冠之后，一旦过了弱冠之年就出现麻烦了。孩子开始注重外向情感了，在孩子的自我价值观里面和外界处好情感是最需要做的，但孩子这个时候因为小时候没有很好的发展情感功能，在处世的时候更多的是习的了外向思维。于是在与人交流的时候就会出现太严厉地伤害了别人，可自己还不能察觉。而当自己察觉后又会特别的难过，因为自己最喜好的还是外向情感。于是就出现了×＃×¥（×％＃（¥＃般的问题。 　　所以说这个 INFJ 的孩子在早年主要还是要多锻炼自己的外向情感而不是外向思维，否则会导致在后面就会出现困扰。其他类型的也是如此，所以并不是发展各个功能越平衡越好。当然，如果是喜好天生较均衡，那就是另外一回事了。 　　 　　上面也说到了，在你该发展主导功能的时候就好好发展主导功能，在该发展辅助功能的时候就好好发展辅助功能，这样才能让你内心达到最大的和谐。那在第三阶段、第四阶段呢？嘿嘿，当然由你的偏好来咯，至于具体的发展介绍，请参考前面茫然篇即-本篇前传。而个体发展的具体内容，请参照本文最前面给出的链接-观点来源。 相关文章 人格成熟过程中的“茫然” (0) 追寻未发现的自我，NF 所为何？ (1) 请理解我，在这之前我一直在努力理解我自己 (0) 请理解我（转） (1) 荣格和科学 (0)

人格成熟过程中的“茫然” 　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　言归正传，是不是可以这样粗略的理解，行进是这样一种心灵能的流动方向，它把无意识的材料提高到意识层面或者加强意识层面的原有观念、情感等等内容。行进是与环境条件相一致的，由于人的环境和生活经历的不断变化，于是他的心理行进将始终是一个持续不断的过程。自从生命伊始，人便具有一种运用其特定心理机能的先天性向来面对这个世界。由于一起始便带有一种特定的趋向（4种机能认识世界都有自己的特点或者说趋向），因此，在面对这个世界的过程中，这种机能的单向性有可能变得优势过强、能量过大，或者更专业的表述为，在行进的过程中，这种心理机能会汲取每一种可能得到的生活经验和心灵中的本能能量。然而，环境是变化的，有时候甚至是剧烈的，于是旧的心理机能可能不再适应环境，新的机能将取而代之或者会出现新的机能来与旧机能结合成合并体，这种心理层面的改变将会逐渐进行，并最终适应环境。在这个转变的时候向旧机能的能量流动（行进）将会减弱，再减弱，到停止，接着发展成能量从旧机能流向无意识，去激活无意识中的新机能，这种反向的能量流动就叫做回归。在旧机能被减弱而新机能还没有发展起来的时候，旧机能以前所呈现出来的自信和可靠性将被混乱的心灵各种组分的拼合所取代，人陷入一种“茫然不知所措”的境地，这是一个动荡的时期，直到新的机能被回归的能量激活，在无意识中发展来适应新的环境，一旦新机能获得初始的适应，那么能量将会进一步流向新机能，于是新一轮的行进就开始了。随着行进的进行，新机能替代旧机能但往往是结合旧机能形成合并体，于是新的意识自我得到重建，自然的产生一种自信和可靠的感觉。 　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　以上内容摘自http://gonewr.spaces.live.com/blog/cns!2DA3F3887CDFD69D!342.entry 　　 　　上面内容不知是否有人能看懂，希望能解开部分人的困惑。这儿我用MBTI的话语来简单解释一下（本人对写心灵辅导的文章兴趣不大，因为那个对我来说需要耗费太多的精力去布局、措词，有兴趣再说吧）： 　　前提先要了解每个类型的人都具备 情感F、思维T、感觉S、直觉N 四大功能，同时每个正常的个体都是会逐渐自我完善的。 　　1、在个体的发展初期，会先发展四个功能中的某一个功能，也就是荣格说的某某类型的人（外向思维的人、内向感觉的人等），这个功能也就是主导功能。也就是说，每个人都只会从判断维度的情感、思维或直觉维度的感觉、直觉中选择一个发展。 　　2、在接下来，当个体在成长过程中用一个功能无法应付复杂世界的时候，就会开始发展一个补偿性功能来辅助主导功能。如果主导功能是判断维度中的一个，辅助功能就会是知觉维度中的一个，反之亦然。 　　3、在上述 2 的时候，就会出现【在旧机能被减弱而新机能还没有发展起来的时候，旧机能以前所呈现出来的自信和可靠性将被混乱的心灵各种组分的拼合所取代，人陷入一种“茫然不知所措”的境地】这种状态。 　　4、当个体继续成熟的时候，会发现在 2 的时候发展起来的辅助功能还是无法满足自己认识世界的需求，就会发展出与 2 同类别的（判断或知觉）另外一个功能，在这之后会继续发展剩下的和主导功能同类的功能。在这些发展过程中，都会出现 3 所说的状态，即认识方式的变化导致世界观、价值观发生改变。 　　 　　以 INFJ 为例： 　　1、在第一阶段会发展主导功能－－内向直觉。这是一个无忧无虑的孩童世界，所有的事物都是那么的单纯。十而幼学 　　2、在第二阶段发现只有一个知觉的内向直觉已经无法满足对世界的认识，于是发展一个判断功能来辅助主导功能－－外向情感。这个时候就发现世界变复杂了，突然一下子知道生活在这个世界之上还需要考虑那么多的问题，于是有了各种各样的青春期感触－－大人真累。二十弱冠 　　3、在第三阶段，会发现光用外向情感来对世界做出判断是远远不够的，会觉得自己那么的幼稚或任性，逐步发现需要理性的思维功能来处理很多事情，于是会慢慢发展自己的第三维度功能－－内向思维。这是一个动荡的时段，新的理性思维会冲击以前单一的情感价值观世界，于是出现了变化和烦恼。不过熬过这一阶段后，都会发现自己真的长大了，成熟了。三十而立 　　4、第四阶段，在成熟了之后，却总是发现自己还缺点什么。在做事、与人相处的时候，总会有一些不周全，所以这个时候就会去发展还缺失的那个功能。在这个阶段因为有了前一个阶段的经验，一般不会再产生之前那么多困惑，反而会更欣喜自己的成熟。四十不惑 　　5、第五阶段，到此为止，这个个体在意识里面已经能够自由使用 4个功能维度的功能，能够自由意志使用 情感、思维、感觉、直觉 四大功能，这个时候人也基本定型了。五十知天命 　　 　　没有草稿直接输入发文，等有兴致再将以上内容改写为喊口号的心灵辅导性文章~ 相关文章 人格成熟过程中的“茫然”－续 (0) 追寻未发现的自我，NF … Continue reading →