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请理解我，我也在努力理解你
题记：不知媒体出于何种缘故，将豆瓣Anti-Parents 父母皆祸害小组做了一些不太准确的报道如《反父母群组称“父母皆祸害”引发激辩》。 看到小组里有很多同学在推荐心理学书籍，深入学习心理学知识确实是个很好的方式，不过这同时也是一个系统工程，真正想要从学习心理学来获得自信与自由，需要走很长的路程。 如果是想把这些书籍推荐给父母看，那就不免要怀疑，能接受孩子推荐的这些书籍的父母，他们的思想是开明的，你认为真的需要再给他们推荐么？而那些比较偏执的父母，会静下心来阅读孩子推荐的书籍么？ 每个人都有每个人的不同，天生的各种特质往往决定了人的某些方面。在人的成长过程中，特别是早期教育、家庭环境对其他方面又起到了决定性作用。这儿矛盾的地方是：天生的就是天生的，我们已经有心为力；早期的虽然我们知道“不爽”，但我们不知道那是什么，也无心无力。这样看来，我们更需要做的应该是【化解内心的冲突】。 化解内心的冲突，首先需要做到的是认识冲突的存在，理解冲突。理解双方的区别，冲突的来源，往往是最大的难题。在21世纪的今天，语言已经高度发达，但无论哪个领域都还存在理解和沟通上的鸿沟。 《请理解我》这本书，是凯尔西博士通过分析自古希腊以来，人类对人性的观察，基于 MBTI 理论做进一步分析和归纳。从人与人天生人格的不同，特别是因信息沟通方式的不同而导致了很多的误会、沟通障碍等，从信念、价值观、动机和表达方式层面做了深入的探讨，推荐给大家好好读一读。 《请理解我》豆瓣地址 http://book.douban.com/subject/1001349/ 书中 凯尔西气质类型测试 http://types.yuzeli.com/survey/keirsey/ 以下文字来自中国轻工业出版社出版《请理解我》一书前言，转自 http://yuzeli.com/archives/19 如果，我所期盼的东西并不是你喜欢的，请不要试图告诉我，这个选择是错误的。 如果，我的信仰与你不同，至少请你稍候再去纠正它们。 如果，在同样的环境里，我的情感不如你或者比你更强烈，请别让我违心地去感受。 不管我是否在按照你的意图做事，请不要干涉我。 我并没有要求你理解我，至少是现在。只有当你不再一心一意地要把我复制成另外一个你的时候，我才会对你说：“请理解我！” 如果你能够宽容我的某些要求、感情、信仰或者行为，也许日后你会看到，它们对我来说并没有错，甚或是对的。容忍我，是理解我的第一步。 我并不是要你接受我的方式，但是当你面对似乎是很固执的我时，请不要再表示恼怒或者失望。也许有一天，你在试图理解我的过程中，会感到我违反常规的做法和想法是有一定意义的，那么，你不仅再也不会想方设法地去改变我，而且还会保护甚至珍视那些独特的个性表现。 我可能是你的爱人、父母、儿女或者同事，但不管我们是何种关系，我深信：你我是完全不同的个体，我们都必须走自己的人生之路。 本书论点：人们在本质上是各不相同的，没有任何强迫性的手段能够改变他们，也没有理由改变他们，因为多种个性共存或许是一种很好的现象。 我们彼此之间存在着根本性的差异，具体表现在我们每个人思想、体验、需求和信仰的不同已经说话、做事方式的不同。我们留意一下便不难发现，周围到处存在着差异。遗憾的是，这些异类的行为和观点往往引起我们过于杞人忧天的反应：看到别人和我们自己不一样，往往就会断定这些表现从某个角度看来是比较糟糕的，别人一定是出了什么问题，才做出如此咄咄怪事来。 因此，对于他人的叛逆行为，我们出于本能地并不看作是自然存在的差异的表现，而认为是由于这个人的缺点和不幸造成的，比如他们是因为生病、愚蠢、无礼、或者发疯了才与众人不一样。 所以，我们的责任就是纠正这些偏差，至少是那些存在于我们所关心的人们身上的偏差，正如传说中的雕刻家Pygmalion，在石头上努力塑造着他心目中完美的女性形象。像Pygmalion一样，我们也努力要把周围的人改造成我们心目中的那个人。难道一旦有了缺点，我们最终就不属于自己了吗？就不再是人类思维、感情、语言、行动的最佳典范了吗？还记得电影《漂亮女人》（取材于萧伯纳的戏剧《Pygmalion》）中的台词吗：亨利 海金斯感到很惊讶，为什么伊丽莎白不能纯粹的“像我一样”呢？ 然而，我们的“Pygmalion工程”应该停止了，要把别人塑造成像我们一样的人—这个目标从一开始就是错误的。因为，要求人们改变他们的性格是根本行不通的。正如橡树的种子长不成松树，狐狸无论如何变不成猫头鹰，我们也不可能把自己的性格移植给别人。当然我们自己也承受着来自他人的压力，这种压力只能束缚和扭曲我们的个性。拔掉狮子的尖牙，它依然是凶猛的肉食动物，而不会变成温顺的猫咪。如果你坚持要对你的孩子、你的爱人加以改造，强迫他们变得如你一样，你很快就会看到他或她拒绝顺从的反抗表示，并且你还需当心，不要酿成他们对你的怨恨。我们在重新塑造别人方面所做的努力尝试也许会起到一定作用，但这种作用也只是病态的变化而已，绝不可能是有效的改良。 看到小组里有很多同学在推荐心理学书籍，深入学习心理学知识确实是个很好的方式，不过这同时也是一个系统工程，真正想要从学习心理学来获得自信与自由，需要走很长的路程。 如果是想把这些书籍推荐给父母看，那就不免要怀疑，能接受孩子推荐的这些书籍的父母，他们的思想是开明的，你认为真的需要再给他们推荐么？而那些比较偏执的父母，会静下心来阅读孩子推荐的书籍么？ 每个人都有每个人的不同，天生的各种特质往往决定了人的某些方面。在人的成长过程中，特别是早期教育、家庭环境对其他方面又起到了决定性作用。这儿矛盾的地方是：天生的就是天生的，我们已经有心为力；早期的虽然我们知道“不爽”，但我们不知道那是什么，也无心无力。这样看来，我们更需要做的应该是【化解内心的冲突】。 化解内心的冲突，首先需要做到的是认识冲突的存在，理解冲突。理解双方的区别，冲突的来源，往往是最大的难题。在21世纪的今天，语言已经高度发达，但无论哪个领域都还存在理解和沟通上的鸿沟。 《请理解我》这本书，是凯尔西博士通过分析自古希腊以来，人类对人性的观察，基于 MBTI 理论做进一步分析和归纳。从人与人天生人格的不同，特别是因信息沟通方式的不同而导致了很多的误会、沟通障碍等，从信念、价值观、动机和表达方式层面做了深入的探讨，推荐给大家好好读一读。 《请理解我》豆瓣地址 http://book.douban.com/subject/1001349/书中 凯尔西气质类型测试 … Continue reading
请理解我，在这之前我一直在努力理解我自己
如果，我所期盼的东西并不是你喜欢的，请不要试图告诉我，这个选择是错误的。 如果，我的信仰与你不同，至少请你稍候再去纠正它们。 如果，在同样的环境里，我的情感不如你或者比你更强烈，请别让我违心地去感受。 不管我是否在按照你的意图做事，请不要干涉我。 我并没有要求你理解我，至少是现在。只有当你不再一心一意地要把我复制成另外一个你的时候，我才会对你说：“请理解我！” – 每次读到这几句的时候，都会感到很释然。 一直属于直觉倾向很强很强的那种。这并不意味者会拥有超强的第六感，事实上并不太相信那些个咚咚，这仅仅表明从小到大都生活在自己的理想世界里，和周边一直冲突不断。 在很小的时候，就能碰到非常强烈的冲突。小学生的时候都会有美术课、音乐课，以及体育课，这些对一个生活在自己的理想世界中的小孩来说，无疑是一个又一个特大的悲剧。 在小学的美术课大部分无疑是模仿形状（小学教抽象派的不在此列），这对于一个不善于观察生活和世界的小孩来讲，是面临的人生最大悲剧之一。当一个会把直竹竿看成弧形的小孩来临描一个有型体，结果可想而知。还好在咱的教育体制更重视文化教育，所以不至于受到更大的创伤。只是在内心引起的挫折，或许就一直留在内心最深处，潜移默化影响着整个人生。 至于音乐，或许作为一个直觉型小孩根本就意识不到一开始需要的模仿和训练。如果没有家长和老师的督促和鼓励，当看到其他小孩能很好把握节奏的时候，懒惰的直觉小孩会简单地把那归结为对方的天性，而不去想别人背后经过的无数反复枯燥（枯燥因人而异）的训练。 上帝面前人人平等，所有人都有相同的时空范畴。如果有人说自己更好地利用时间完成了某些事情，要注意这只是在他擅长的方面而已。当一个直觉型的小朋友把精力都放在幻想之上后，关于身体的训练肯定就变得少了起来，而其他小孩可能会参与各种活动，这种训练不具备明显的目的性，和直觉型的幻想一样也只是一种生活状态。 而以上基于马太效应，直觉型导致在某些方面将会越来越忽略，到最后连自己都分不清是自己不行所以才忽略，还是因为自己忽略所以才不行。这是一个关注有型物质的世界，有型的可以拿来比较，可以凸显个体的自我自尊，而幻想却没有质量之分（所谓的创造比赛从某种意义上来说是另一种有型对幻想的不公正）。 音乐、美术和体育只是侧面例证。更严重的往往是环境的价值观念与直觉型理性的冲突，这产生了直觉悲剧的根源。 每一个人出生后，都会在家庭、学校、社会等环境夹击中成长。而一个将注意力都放在理想世界的个体在成长过程中，将遇到从父母、朋友、老师等各方面的冲击影响。根据在美国的统计数据，直觉型只占美国人口比例的不到百分之三十。也就是说在在十个人中，只有两到三个是直觉类型。当一个直觉型的小孩懂事之后，遇到的大部分都是与自己不同的感觉型长辈，而作为一个成长中的小朋友，无疑要受到各种形势的规训和惩罚的教育。在这个时候不管是文章的精确背诵，还是对情境的把握，都将受到挫折式的心理影响，进而都将成为不知是忽略导致不行还是不行导致忽略的缺口。 在长大之后，往往不记得小时候具体发生了什么事，但发生那些事而生成的信念却在根深蒂固。当常年的马太效应以及忽略与不行的效果，将让独立面临社会后的直觉更加迷惑。 往往在这个时候，简单提出『请理解我』显然达不到想要的化解。没有对自己信念结构的明确了解，连自己都不知道自己为何与世界不同，又怎能在合适的时间与合适的对象提出合适的『请理解我』呢？所以『请理解我』的第一步是需要我们学会自我觉知的能力，在产生了自我觉知之后，先学会理解我们自己。理解自己的行为，自己的能力，自己的信念和价值观，发现并理解自己是一个什么样的人，与其他人有哪些不同。当有一天自己能理解自己与别人的冲突产生的原因是因为『他的内在』与『我的内在』的不同之后，相信我们不再会向对方提出『请理解我』，因为我们了解自己为何不同，也同样地了解他人为何不同，自然而然也达成了『请理解我』的效应。 这个时候才终究弄明白，原来『请理解我』这一句是要对自己说。当他不理解你的时候，请不要要求他理解你，因为他真的不理解你。自己接纳自己，世界就会接纳你；自己理解自己，世界将理解你。 理解自己，认识你自己，从这儿开始，凯尔西气质类型测试地址（与书中翻译有部分不同）： http://types.yuzeli.com/survey/keirsey 相关文章 请理解我（转） (1) 凯尔西四大类型 之 分类原理猜测（研究） (0) 伟人们做出贡献的源动力之探讨（胡说八道） (0) 追寻未发现的自我，NF 所为何？ (1) 请理解我，我也在努力理解你 (0)
伟人们做出贡献的源动力之探讨（胡说八道）
. 小组里面出现了关于“名人名言”的讨论，偶就不知不觉就又啰嗦起来了。其实个人不是很喜欢名人和专家这两个词，名人其实都只有少数面可让人称道（甚至这少数面只是阴暗的另一种表露，只是大家误解了），而专家这个词这些年已经被败坏得都不用我来解释了。 讨论是从“名人名言”对人性格成长的影响，慢慢引向了名人何以会成为名人，这儿简单说说自己的一些想法（从阅读别人言论再思考的，偶也只擅长这一种思考模式）： －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 首先就是否要推崇名人名言来说，我的观点是：如果名人名言能起到“榜样”导向作用来促进人类这个种族的生存和发展，推崇名人名言还是很有意义的。 接下来是关键内容了： 一个人，为什么会在某一个方面取得成就，到底是什么在驱动他去获取成就？我的观点是价值观导向。不同的人价值观是不同的，通俗点讲就是：怎么样会让自己更“爽”一些。根据生物的朝让自己更“爽”的方向发展（种族也是朝有利的方向进化）的本能，以自己的价值观为导向是人类行为的本能。而伟大的人们之所以伟大，并不是因为想“做出贡献”，他们的“做出贡献”仅仅是因为在从事一种让他们自己“爽”的活动，而这一种活动让他们自己感到更“爽”，符合他们自己的价值观，所以就这样去做，而这个活动的结果成为了“做出贡献”。这就像一只狗饿了就吃食，吃饱了它会觉得很“爽”，如此而已。不同的在于伟大的人们所从事的活动的结果从种族的角度来讲是“做出贡献”的，而狗只是消灭了自己胃部的痛楚。 一个人越是自私的人，就越会义无反顾的让自己“爽”，越会坚定地以自己的价值观导向，这个就如同有的人追求金钱，有的人追求权力是一样的道理。当然，这儿也不是说所有的人都是以价值观为导向，人与人之间就没有区别了。毕竟人类有一个词叫做“道德”。而“道德”正是赖以维持种族持续的命脉（当“道德”缺乏的时候，种族就自我适应自我组织而产生了“法律”。我真是复杂理论的标准FANS，哈哈）。而正是因为有了“道德”，所以在人们追求自己的价值的时候，有的人“爽”的过程中（或结果）违背了人类“道德”（如纳粹），而有的人“爽”的过程中（或结果）促进了种族的进化，即符合“道德”标准（如爱因斯坦）。但是，追溯到本源，这些都不过是为了满足他们自己的“爽”罢了，只有那么做，他们才会安心，才能实现自己的价值。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 既然最近心思还有不少放在 MBTI（偶的MBTI指代所有基于荣格心理类型理论的咚咚），这儿就又沾边讨论一把（任何事物都可以扯上联系是偶的特长），正如极端的四大凯尔西气质类型： SP：追求美感是让自己最舒适的，从而产生画家、音乐家、以及出现各种可供人身心愉快的东西 SJ：秩序是让自己最舒适的，所以在不断地为维护种族的稳定而做出枯燥重复的付出，维系道德（其他类型都是比较轻视道德的）或设定法律等 NF：追求意义是最舒适的，产生那么多哲学家、思想家、文学家，其实只是因为他们那样更舒适 NT：真理大于一切，所以醉心于真理和知识的追求，只因为这样让自己最舒适 当然，为人类做出贡献还是要表扬的，所有的贡献都是不可磨灭的，是要称道称赞的，是需要鼓励的。 好了，胡说八道这么多，还是回到主题总结一下吧，正如看到不止一篇文章中写采访科学家对科研的态度之描述，大意如下：“做科学研究和做爱一样爽，区别在于做爱的爽只在于那一刻，而科研更持久一些。” 相关文章 请理解我，在这之前我一直在努力理解我自己 (0) 请理解我（转） (1) 凯尔西四大类型 之 分类原理猜测（研究） (0) 追寻未发现的自我，NF 所为何？ (1) 请理解我，我也在努力理解你 (0)